1、第一看材料设置的问题是什么，切忌先阅读材料，再剖析问题。传统的分析材料题的办法是先阅读材料，再剖析问题。可以携带问题信息有针对性地去阅读材料，大家就明确了应该回答什么内容与在阅读材料时应该注意采集什么问题信息，而且如此做可谓省力省心，特别是在考试时可以节省时间。
2、要仔细阅读理解材料，切忌抛开材料，另起炉灶凭感觉和已学会的有关常识答卷。目前的开放性考试试题总是有多个题眼，并沿着题眼指示的方向深入考虑。大家需要从提供的材料中尽量地搜寻问题信息，即进行材料处置的过程。
3、要紧密结合教程常识设计答卷角度，确定答案要素，切忌单靠所提供的材料答卷。材料在书外，答案在书内是材料分析题的要紧特点。大家在完成获得剖析材料、提取有效信息之后，需要结合从教程中所学内容，进行常识衔接，完成常识迁移，并对有关常识去粗取精、去伪存真，进一步筛选出有效信息，切忌不分主次，眉毛胡子一把抓。这也是分析材料题的重点步骤之一。
4、材料剖析题是素质教育的需要，最后一问多是鼓励学生联系我们的实质谈认识。这种习题能发挥学生在考试中的主体用途，充分挖掘考生的常识储备和潜力，给学生肯定的考虑空间和自由发挥的空间，以鼓励考生的革新。它鼓励考生多路畅想、发挥思维，勇于革新。答案的多元性和评分的采意性大大加大。考生要具体问题具体剖析，针对考试试题特定需要，结合所学常识精心提炼、仔细整理、紧密组合问题的答案。
5、总结答案时应该注意条理明确、言简意赅，切忌答非所问，凌乱不堪，辞不达意。。需要问什么就回答什么，文字表达上也应该注意语言精练、表达准确。
3、开放型材料题
近年来开放型材料题命制的一个趋势就是选择材料时，是考生熟知的、非教程中的材料，如新闻时事、名人名言、谚语诗歌、漫画海报等。材料来源没办法预测，但考生应当认识一点：无论材料千姿百态，所选择的材料一定是以历史课程中的重点常识为依托，所设问题必我所学、必我所能、不会超标!所考问题势必是历史课程中的重点常识，在解答这种材料题时，必须要史论结合，论从史出，能敢于革新、充分表达我们的情感、态度和价值观是获得高分的保证。
一般每题的最后一问是考情感态度价值观的，遇见诸如给大家什么启示或者认识的，必须要回过头看看材料，依据每一个材料的中心意思答卷.遇见大家初中生如何做的，一般是从大家如何想和计划如何做的角度答卷。绝对不能脱离材料，同时每题的前言也会对此类题目有提示用途。
▲问答卷解答思路和办法
1、审题是首要条件明确题目需要，注意题干和设问的限定条件。
2、答卷是重点，按问而答。问答卷是采点给分，所将来面的分值就是给你提示本题有几个答卷角度。
3、假如一小题当中有两小问或更多小问，而你对我们的答案不是非常明确的话，就不要写了解是哪一小问的答案，直接在那一题的相应地方写上你所有些答案。
4、由于是用答卷卷，答卷下笔前必须要看清答卷的地区，不要超出规定的答卷地区范围。字必须要写工整、明确。
